Le lycée Henri Matisse de Vence en finale nationale du 19e Concours CGénial

Enseignement

20 avril 2026

Des lycéens vençois utilisent l’intelligence artificielle pour réduire les inégalités scolaires

Le comité scientifique du Concours CGénial a sélectionné, parmi les 85 projets de niveau lycée en compétition, celui du Lycée Henri Matisse de Vence (académie de Nice) pour participer à la finale nationale du 19e Concours CGénial. Celle-ci se déroulera jeudi 28 mai à la faculté des Sciences d’Orsay – Université Paris-Saclay.

«  Le jury a été très impressionné par la qualité des projets présentés, alliant rigueur et imagination, par la grande maîtrise technique et scientifique des élèves, leur capacité à gérer les étapes d’une démarche de recherche, et les liens tissés avec des laboratoires et des partenaires industriels pour un partage d’expertise. Ceci démontre une grande vitalité des académies et l’engagement du corps enseignant et des partenariats tissés sur leur territoire  », précise Sévérine Martrenchard, physicienne au CNRS et présidente du comité scientifique du Concours CGénial.

Un projet ancré dans l’innovation éducative et l’intelligence artificielle responsable

L’équipe du Lycée Henri Matisse a développé le projet « Lucid », dont la problématique est : « Comment un assistant basé sur l’intelligence artificielle peut-il réduire les inégalités scolaires et soutenir l’autonomie des lycéens dans leurs apprentissages ? ».

Résumé du projet
NoteGPT est un projet mené par des élèves du lycée Henri Matisse visant à créer un assistant éducatif intelligent au service de la réussite de tous. À partir des données publiques du cahier de textes et des notes récupérées via PronotePy, l’outil génère des rapports synthétiques, propose des exercices et des quiz adaptés, et envoie des rappels bienveillants.
L’ensemble du calcul est réalisé localement sur un nano-ordinateur Jetson Nano, équipé d’un modèle de langage affiné afin de respecter la confidentialité des données et de réduire l’empreinte carbone.
Une application mobile développée en React Native permet aux élèves et aux enseignants d’interagir avec l’assistant et de recevoir des suggestions personnalisées.

Ce projet mobilise des compétences en mathématiques, informatique, sciences de l’ingénieur et éthique. Il s’inscrit dans une dynamique de solidarité en visant à réduire la fracture numérique et à offrir un accompagnement personnalisé aux élèves en difficulté. Il permet également aux élèves de se former aux outils de l’IA et de réfléchir à ses usages responsables.

Des critères d’évaluation exigeants

Les projets ont été évalués sur des critères d’originalité, d’innovation, d’intérêt sociétal et de rigueur scientifique. « Cette compétition offre une opportunité unique de stimuler le goût des élèves, tant chez les filles que les garçons, pour les sciences et de susciter des vocations pour la recherche et l’industrie », souligne Sévérine Martrenchard.

Rendez-vous le 28 mai pour la finale nationale

La finale du Concours CGénial, animée par Mathieu Vidard (France Inter), réunira 50 équipes de collèges et lycées à la faculté des Sciences d’Orsay – Université Paris-Saclay. Le lycée Henri Matisse y défendra son projet aux côtés des autres finalistes, dans l’espoir de remporter un prix et de représenter la France lors de compétitions internationales.

Service Rédaction