Licence Accès Santé : à Nice, le Tutorat Niçois veut donner à tous les étudiants les clés de la réussite

Enseignement

11 août 2026

Pour les lycéennes et lycéens admis à l’Université Côte d’Azur à la rentrée 2026, l’entrée en LAS (Licence Accès Santé) marque le début d’un parcours universitaire exigeant.

Cette formation permet de suivre une licence dans une discipline choisie tout en intégrant des enseignements en santé, avec la possibilité de candidater aux filières de santé (médecine, maïeutique, odontologie, pharmacie et kinésithérapie). Pour aider les nouveaux étudiants à aborder cette année avec davantage de sérénité, le Tutorat Niçois renouvelle son dispositif d’accompagnement.

Porté par des étudiants des cinq filières de santé et soutenu par l’Université Côte d’Azur, le Tutorat propose gratuitement un accompagnement tout au long de l’année : pré-rentrée, examens blancs, colles, séances pédagogiques, parrainage, aide à l’orientation et à la réorientation, ou encore soutien autour du bien-être étudiant. Une initiative dont la qualité a de nouveau été reconnue en juin dernier avec le renouvellement de l’agrément décerné par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Pour un étudiant qui vient d’être accepté en LAS à l’Université Côte d’Azur, qu’est-ce que le Tutorat Niçois peut concrètement lui apporter dès ses premières semaines à l’université ?

- Julian Trelle : Avant même ses premières semaines à l’université, le Tutorat Niçois organise une pré-rentrée entièrement gratuite, à l’image de tous nos autres services, pendant les deux dernières semaines du mois d’août, du 17 au 28 août cette année. Ces deux semaines consistent en des cours en présentiel dispensés par nos tuteurs, avec pour objectif de couvrir une grande partie du programme du premier semestre et ainsi d’aborder plus sereinement les cours magistraux. C’est un avantage conséquent !
L’enseignement supérieur représente généralement le début de l’autonomie, mais aussi une perte de repères et parfois un sentiment d’isolement. Cette pré-rentrée permet donc aux étudiants de se rencontrer et de tisser des liens essentiels pour l’année à venir. À l’issue de ces deux semaines aura lieu le premier examen blanc, afin que les étudiants puissent évaluer les connaissances acquises et se projeter dans l’examen qui les attend en fin de semestre, notamment en ce qui concerne les modalités d’évaluation, bien différentes de celles du lycée. Le Tutorat permet ainsi un accompagnement le plus précoce possible dans l’année, afin de favoriser au maximum la réussite de nos étudiants.

La première année de LAS est réputée particulièrement exigeante : quelles sont, selon vous, les principales difficultés auxquelles les étudiants sont confrontés et comment le Tutorat les aide-t-il à les surmonter ?

– Les étudiants en santé vont être confrontés à de nombreuses problématiques. D’abord, le manque de supports de travail, largement compensé par les fiches et les QCM fournis par le Tutorat. Ensuite, la santé mentale des étudiants, qui peut être mise à rude épreuve au cours de cette année, fait l’objet d’un programme dédié au bien-être, organisé par le Tutorat. L’isolement est également combattu grâce au programme de parrainage, qui permet à chaque étudiant d’appartenir à une famille de parrainage et d’être ainsi en contact avec des étudiants de sa promotion et des années supérieures. Cela passe également par nos pré-rentrées des premier et second semestres, nos examens blancs et nos canaux de communication virtuels, comme le forum ou notre serveur Discord, qui permettent aux étudiants de poser leurs questions tout au long de l’année.
Depuis cette année, nous formons également les tuteurs à rediriger les étudiants qui en auraient besoin vers des professionnels de santé, notamment grâce à une collaboration avec le Dr Louise-Emilie Dumas, enseignante, pédopsychiatre et référente vie étudiante à l’université.

Au-delà des cours et des examens, vous proposez aussi du parrainage, de l’aide à l’orientation et un accompagnement autour du bien-être et de la santé mentale. Pourquoi était-il important pour vous de prendre en compte ces dimensions ?

– Les études de santé sont exigeantes. L’isolement, le stress et la compétition peuvent aggraver une situation qui est parfois déjà précaire. Le parrainage et le bien-être sont donc essentiels pour les étudiants qui vivent seuls, qui peuvent être désavantagés ou qui ne connaissent pas encore bien l’environnement de leurs études. Le parrainage est particulièrement important : il permet aux étudiants de se confier à d’autres étudiants qui ont déjà vécu et réussi une première année. Le rôle du parrain ou de la marraine est d’être bienveillant, à l’écoute, tout en ne se substituant pas à un professeur. Il s’agit de partager son expérience ou d’apporter du soutien, parfois grâce à une simple astuce qui peut s’avérer très utile !
Notre accompagnement concernant l’orientation et la réorientation se divise en trois volets. D’abord, l’orientation, avec des interventions dans les lycées de l’académie de Nice, ainsi que dans des salons et des forums, afin de permettre aux lycéens de choisir de la façon la plus éclairée possible leur futur parcours.
Dans un deuxième temps, nous nous rendons disponibles auprès des étudiants en santé pour les accompagner dans le choix de la filière qui leur correspond le mieux, notamment lors des journées portes ouvertes. Enfin, nous les informons sur les études qui pourraient leur convenir lorsque certains se rendent compte que leurs chances d’accès sont incertaines ou que les études qu’ils ont choisies ne correspondent finalement pas à leurs attentes.

Le Tutorat Niçois vient d’obtenir le renouvellement de son agrément ministériel : qu’est-ce que cette reconnaissance change pour votre institution et, surtout, qu’est-ce qu’elle garantit aux futurs étudiants qui souhaitent rejoindre le dispositif ?

- Le renouvellement de l’agrément ministériel constitue avant tout une reconnaissance officielle de la qualité du travail réalisé par l’institution qu’est le Tutorat Niçois et de l’investissement de l’ensemble de ses bénévoles. Cet agrément est attribué sur la base de critères d’évaluation précis et vient notamment valoriser la qualité et la diversité des services proposés - pédagogie, accompagnement des étudiants… - ainsi que les actions menées en faveur de l’égalité des chances.
Pour les futurs étudiants, c’est donc un véritable gage de confiance  : ils savent qu’en rejoignant le Tutorat Niçois, ils bénéficient d’un accompagnement reconnu par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, pensé spécifiquement pour les étudiants souhaitant accéder aux études de santé. Cette reconnaissance conforte également notre volonté de proposer un service fiable et suffisant pour réussir, avec des ressources pédagogiques, un suivi et des dispositifs d’accompagnement accessibles à tous, indépendamment des moyens financiers de chacun.
Enfin, cet agrément nous encourage à poursuivre l’amélioration et le développement de nos actions, aussi bien sur le plan pédagogique que sur les questions de bien-être, d’orientation et d’accompagnement humain. Nous n’en serions toutefois pas là sans l’engagement des générations de tuteurs et de chefs tuteurs, mais aussi sans l’accompagnement de l’Université Côte d’Azur, et particulièrement celui de M. le Doyen actuel de l’UFR Médecine, le Pr Jean Dellamonica, qui ne cesse de nous soutenir et de mettre en lumière notre travail lorsque cela est nécessaire, afin que le Tutorat Niçois puisse continuer à aider toujours mieux les étudiants niçois.

Votre institution est portée par des étudiants et étudiantes des différentes filières de santé. Comment s’organise votre équipe au quotidien et qu’est-ce qui motive ces étudiants à s’engager bénévolement pour accompagner les futurs professionnels de santé ?

– Notre équipe est composée de sept chefs tuteurs, chargés de coordonner 60 tuteurs bénévoles, qui se répartissent en équipes, chacune dédiée à une matière. Chaque tuteur prend en charge un certain nombre de cours, crée des fiches de cours et des QCM, et répond aux questions des étudiants.
Chaque année, les chefs tuteurs sélectionnent, parmi de nombreux étudiants en deuxième année de santé, ceux qui souhaitent devenir tuteurs. Les étudiants choisis sont pédagogues, disposent de connaissances solides, tout en possédant des qualités d’écoute, de bienveillance et de soutien moral.
Ils sont nombreux à vouloir devenir bénévoles pour plusieurs raisons, à commencer par l’envie de rendre la pareille aux nouveaux étudiants qui débutent leur première année. Devenir tuteur confère également une grande satisfaction personnelle, en permettant d’aider des étudiants à vivre une année moins éprouvante. Enfin, faire partie de l’équipe du Tutorat permet de créer du lien avec des étudiants de toutes les promotions de santé et de se constituer un entourage bienveillant.
À titre personnel, être tuteur m’a permis de me lier d’amitié avec des étudiants de ma promotion, des promotions des années supérieures et d’autres filières, en plus de ressentir une grande fierté à aider des étudiantes et des étudiants sans distinction. Visiblement, ce désir de transmettre perdure, puisque cela fait désormais 23 ans que le Tutorat Niçois existe !